皮亚杰关于影响儿童智力发展的因素主要有以下几方面：

第一，先天性因素。每个人具有独特的遗传基因，有些婴儿生来就有智力潜质，所以它将决定孩子的智力水平。

第二，环境因素。环境非常重要，它决定着孩子智力发展的进程。如果在一个充满知识的环境中生活，那么孩子更容易更快地发展智力。而发展环境落后的孩子，则不仅智力发展较慢，还可能无法充分发挥自身的能力。

第三，营养因素。儿童身体正常发育离不开均衡营养的支持，充足的营养物质是儿童智力发展的重要基础。

第四，父母因素。父母是孩子生活中最重要的人，他们对孩子的发展影响非常大。孩子能够得到及时有效的促进，方能发挥自身潜能，提高智力水平。

综上所述，影响儿童智力发展的因素有先天性因素、环境因素、营养因素和父母因素等。

要使儿童取得较高的智力水平，家长应当多多鼓励孩子，给予恰当的教育，为他们提供优质的发展环境，同时也要给孩子充足的营养，以促进孩子的智力发展。

论述皮亚杰的认知发展阶段理论

皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的发展过程是由一系列经过经验影响和自然结构引发的不断变化的阶段组成的。

这些阶段并不是简单地从一个阶段转换到另一个阶段，而是一种发展进程，其中不断地接受从薄到深的理解。

皮亚杰的阶段理论提出的七个阶段包括感知-运动、预想、行为结构化、短期记忆、操作性思考、参照操作和高级抽象思维。

他的理论仍然被广泛应用于心理学的多个领域，包括学习、教育、发展等。

同时，这也是研究儿童发展的重要理论框架。

皮亚杰认知发展理论的主要观点

皮亚杰的认知发展理论是他最著名的理论之一。

皮亚杰的理论基于一种层次思维，他认为认知发展是由不断发展的“区域”组合而成的，每一层次与另一层次相交叉、相处，而最终形成更全面、更成熟的认知发展水平。

皮亚杰强调，它可以由每个个体的生存经历和一系列学习活动自然发展，他还表明认知发展可以持续不断地发展。

从皮亚杰的认知发展理论出发，可以解释语言学习、政治思考和非言语行为等各种认知游戏的不断发展，帮助我们理解个体认知发展的过程。